“三分涂料，七分工藝”。立邦深知，涂裝技能水平是影響涂料行業高質量發展的關鍵因素。多年來，立邦始終秉持“為行業培育技能人才的初心”，通過“立邦產業人才發展中心”（簡稱“立才中心”）的平臺，用技能教育的力量，持續為行業輸送高質量、高效能的涂裝人才。教師節來臨，三位“立才中心的老師”，聊了聊了他們眼中的教師節以及立邦的“教與學”。

行走的招生廣告，他與學員們亦師亦友 

作為新入職講師，黃健在立才中心上海分中心的講師工作剛滿一年。97年出生的他，表示尊重并非常享受“教師”這個身份，因為傳授技能知識本身是一件成就感頗豐且讓人快樂的事情。

藝術領域一直是立才中心珍視和期待發展的領域，而藝術生出身的黃健也在立才中心擁有了施展才華的空間，并將其帶有藝術美感啟迪的知識技能進行傳遞。配以立才中心近期發力的直播形式，黃健嘗試著讓藝術與技能完成趣味層面的互補。他日常也在琢磨著如何生動地向學員們講解課程。因此，他在準備課程教學道具方面，下了一些“暗地工夫”。

黃健利用道具講解課程

“在涉及藝術漆等理論性較強的課程培訓時，如果借助道具的輔助，可以讓學員更快地了解和上手，靈活的課程設置也能夠引起學員們的興趣。作為新入職的講師，除了向前輩們請教積累經驗外，很多時候，我也會從‘學員’的角度去思考與感受，以實現更好的課程效果。”

憑借對藝術的敏銳嗅覺和獨到體會，黃健老師分享了他在教學生活中遇到的美。關于美與課程的結合，他表示，沒有人會拒絕美。立才中心教學樓門前設立了一面由他打造的“藝術作品”，而這富有美感和藝術感的陳設吸引了許多學員的關注。精細的美與匠藝的美也是立才中心在教學過程中一直追求的目標。

黃健的作品

在黃健的眼中，教師節是他們所有人的節日。它可以跳脫學校，跳脫職業，成為一個“公眾節日”。只要在某一領域有所長，我們都可以向其學習。由此才能共同進步，完成人與人之間“教與學”的過程。

玩轉線上培訓，他將新媒體融入教學

如何通過技術手段，將課程的直播畫面做得更有吸引力？立才中心新媒體達人伍钘是年輕團隊發力線上化教學的代領人。提及他們會針對內容做一個剪輯或是深化處理，使其變得信息碎片化。讓學員用最小的時間成本獲得最高效的知識回報。

伍钘團隊做線上教程

“如果一門課程的滿分是100分，那內容干貨可能只占有70分，剩下的30分則要交給知識呈現。而理想的培訓成效要實現“課程工具階段”、“美化課程顏值階段”和“打通教學渠道階段”的相互承接，使教學形成閉環。”

“在線”將是各行各業的必趨之勢。伍钘分享道，組織一場線下培訓往往只能覆蓋幾十人至幾百人。而經過設計和鉆研的線上課程，一旦在立才中心的學習平臺上發布，培訓范圍可以廣至全國。此外，線上課程還可以幫助解決“技藝標準化”的問題。

談及對于教師節和教學的感受，伍钘選擇分享一個他與陌生學員相識的故事，來表達他眼中立邦教學互助的意義：

“曾經有一位學員伙伴，在我的教學視頻中獲得啟發后為我點了一杯咖啡。這份心意讓我備受感動。我們此前毫不相識，相隔天南地北，但線上教學讓我們有了這樣一種聯系，這是隔著地理距離，非常奇妙的一種鼓勵。“

“難不倒”的教學專家：何為立邦的“教與學”

因父輩從事教育工作，而對于教師節有特殊情感的黃春燕，同樣將教學情感和熱情傾付到立才中心的課程及產品研發之中，是立才中心高難度教學任務的解決專家。自2016年加入立才中心，她帶領團隊完成多個“高難度”培訓課程的研發及交付。而她對于教學觀念的分享，始終離不開一個“變”字。

“對于教學培訓，需懷有一種敬畏心，且永持學習態度。能夠站在講臺上講課，心情是非常喜悅的。在這個行業的時間越長，看到的變化也越多，更加敬重和欽佩教師的奉獻和鉆研精神。教師，不僅僅是傳授知識，而是讓大家認識到學習的價值。”

教育同樣是惠及長遠的。黃春燕表示，作為管理者擁有教師思維和引導思維之后，將對困難和挑戰擁有更深切的思考。“很感謝困難，因為有了困難才會思考、才會讓人去學習。我們要學會通過教學建立信心。當面對困難時，大家便有力量和勇氣去面對。“

回顧立邦多年培養人才的“教與學”，黃春燕總結道，面對變化，要敢于嘗試。而對于立邦專業講師而言，培訓自身是講究專業度的，不僅要打好扎實的技術知識基礎，還要在教學培訓的過程中，學會運營和調動學員興趣。同時也需要擁有長遠目光，掌握教學技術的新形式，并始終保持擁抱新事物的狀態，讓自己發生有價值的變化。

黃春燕的線下培訓

目前，立才中心已累計為行業培養逾30萬名產業工人，提供線上900多門和線下400多門多樣化、實用型、數字化課程，幫助學員實現自身成長。未來，立邦將不斷升級產業人才培養戰略，吸納更多經驗豐富的“前浪”型講師和年輕活力的“后浪”型人才，為行業的高質量發展持續貢獻力量。